Formando palabras

Trabajamos la lectoescritura por rincones formando palabras a través de un juego. También resulta curioso que puedan comprobar como la suma de letras forman palabras y que muchas palabras juntas con un orden y una lógica sirven para comunicar, contar algo, escribir una noticia, contar un cuento, etc.

 En este juego siguen una serie de pasos que favorecen el desarrollo y la adquisición de la lectoescritura, además de trabajar la coordinación visual y manual. 

- Manipulación y conocimiento de un medio de comunicación: periódicos

- Búsqueda y discriminación las letras en diferentes formatos y tamaños 

- Recorte de las letras 

- Pegado y orden lógico de las letras para colocar la palabra 

- Lectura y escritura de palabras
- Entusiasmo y autoestima positiva al comprobar su resultado

Taller de inukshuks

Llevamos un tiempo investigando sobre los esquimales y el Polo Norte. Hemos aprendido que los esquimales realizan unas figuras con piedras llamadas INUKSHUKS que sirven para orientarse por los caminos y tienen formas como de personas.
Entre todos hemos cogido piedras, hemos seleccionado las piedras que eran planas y las hemos manipulado para poder formar cada uno su propio inukshuk. Para este taller hemos tenido la ayuda de tres alumnos de cursos superiores que se han complementado con los peques estupendamente. La experiencia ha sido muy enriquecedora para todos.

Han trabajado extensamente: la exploración de un material del entorno natural ,la manipulación y el tacto, la percepción visual, la discriminación de ciertas características de los objetos, la estructuración espacial, la motricidad manual y por supuesto la inteligencia matemática.

¡Aprender tantas cosas sobre los esquimales nos está encantando! Desarrollamos nuestra inteligencia y creatividad cada día para poder pensar por nosotros mismos.

Bingo de letras

¡Y cómo no ponerle emoción al día con un bingo de letras que anima a todos a conseguir completarlo!

Una actividad que trabaja de forma conjunta:

- Discriminación de las letras
- Audición y asociación sonido-letra
- Percepción visual y espacial
- Atención 
- Autovaloración positiva 

Es importante que cuando rellenen el cartón de las letras, después las digan todas para comprobar que son todas las que hemos dicho, que no han hecho trampa para ganar y que han estado muy atentos a sus amigas las letras! Quien se llevará el sello del bingo del perrito Pingo????

Además de una actividad divertida, motivadora y productiva, te permite evaluar de un golpe de vista quiénes controlan las letras y quiénes aún no!

Educación en valores: La flor más grande del mundo

Un corto que hace un llamamiemto a la solidaridad y a las relaciones humanas.
Cautivando los corazones de los grandes, haciendo grandes personas a los más pequeños.

Educar en valores es la base de cualquier educación

De las inteligencias múltiples a la educación personalizada

Nuestra inteligencia no se puede medir con un test, no se pueden medir solo unas capacidades específicas para determinar si eres inteligente o no. Cada ser es único y por tanto tiene unas características específicas.
El talento está dentro de nuestro interior y florece en cada momento, respetemos lo que cada uno puede aportar a la vida sea en el área que sea.

No sólo somos distintos, sino que debemos serlo. 

Lo bello no surge de la nada.

Las inteligencias múltiples

The seasons of the year

Pirámides de Egipto

Aprovechando la temática del proyecto sobre Egipto, su cultura, paisaje, sus personajes y su forma de vida, hemos incluido en nuestra programación una receta pedagógica: una tarta de las Pirámides de Guiza.

Hemos utilizado para elaborar la receta:

-Galletas (las cuales las hemos molido para que parezcan arena)
-Pan bimbo (cortado a diferentes tamaños para construir las pirámides)
-Nocilla (para darle sabor a nuestras pirámides)
-Papel albal y de seda azul para construir el río Nilo
-Tubo de cartón, cartulina marrón para el tronco de la palmera
-Cartulina y trozos de esponja verde para las hojas de la palmera

Hemos trabajado de forma integrada las diferentes inteligencias múltiples a través de las competencias, del saber hacer:

Inteligencia lingüística: utilizando el lenguaje para comunicarnos entre nosotros para saber como realizar la receta, así como a aprender vocabulario de ingredientes o nuevos utensilios.

Inteligencia lógico-matemática y visual y espacial: para contar las rebanadas de pan bimbo, cortarlas en cuadrados cada vez más pequeños para formar la pirámide, darle la forma adecuada, medir la cantidad de nocilla, cuadrar el espacio en la bandeja, etc.

Inteligencia naturalista: al aprender la procedencia de los alimentos así como el desarrollo sensorial, en especial olfato, tacto y gusto.

Inteligencia corporal-cinestésica: al cortar, pegar, manipular alimentos, al untar la nocilla en la rebanada, al aplastar las galletas con el rodillo, al realizar las pirámides,etc.

Inteligencia interpersonal: al trabajar en equipo, ayudarnos los unos a los otros en nuestra tarea, ser capaz de empatizar con los demás en sus dificultades.

Inteligencia artística: al diseñar, imaginar y reproducir nuestra receta de Egipto, así como al conocer los alimentos típicos de la zona y de diferentes culturas apreciando el valor intercultural de las mismas.

Inteligencia intrapersonal: al desenvolverse en la actividad y ser capaz de continuarlo de manera autónoma con sus capacidades y además potencia la autoestima al valorar el resultado de la receta elaborada por ellos mismos.

En definitiva, una receta divertida, basada en el aprendizaje de otra cultura y por supuesto¡¡ muy muy rica!!